6.4.2008 19:54
Tarinat, roolit ja asetelmat motivoivat oppilaita.
"Oppilaiden motivaatio on suorassa suhteessa siihen, miten paljon he oppivat. Yritämme luoda tilanteita, joissa suurin osa – joskus jopa kaikki – haluavat oppia samaan aikaan."
Intoa riittää. Monille oppilaille eloroolipelikoulu on unelmien täyttymys.
"Koulu on parhaimmillaan heille kuin kerho, joka ei koskaan lopu", Østerskov Efterskolen rehtori Malik Hyltoft kertoo.
Yli puolet oppilaista viettää viikonloputkin koulussa. Ja nyt siis puhutaan 14–17-vuotiaista.
"Varsinkin maalta tulleille tämä on tärkeä paikka. Heidän edellisessä koulussaan on ehkä ollut muutama roolipelaaja. Täällä he eivät olekaan enää hylkiöitä."
Koulussa on 82 poikaa ja kahdeksan tyttöä. Viime vuonna neljäsosa oli tyttöjä. Yli puolia oppilaista on kiusattu edellisessä koulussa.
"Me emme ole superihmisiä, vaan ihmisiä jotka yrittävät päästä yli ongelmistaan. Menetelmämme tuntuisi toimivan erityisesti niille oppilaille, joilla on ongelmia perinteisen koulumallin kanssa."
Kiusattujen määrä ei yllättänyt Hyltoftia. Suunnilleen samanlaisia tuloksia kiusattujen määrästä saadaan eloroolipelaajilta yleensäkin.
Oppilaiden suoritukset ovat samaa tasoa kuin muissakin kouluissa.
Läksyjä ei anneta. Koulupäivän päätteeksi oppilaat käyttävät tunnin oman digitaalisen lokikirjansa ja portfolionsa päivittämiseen. Kokeitakin pidetään, vaikka Tanskan vapaakoululaki ei sitä edes vaatisi.
Koulu on otettu hyvin vastaan. Perinteisen tyylin opettajat ovat suhtautuneet menetelmiin "positiivisen uteliaasti".
Tanskaan ollaankin perustamassa viimeistään 2010 toista samantapaista roolipelikoulua.
"Tanskaan mahtuisi viisi tällaista koulua", Hyltoft arvioi.
Kaikille ei sovi perinteinen koulu.
"Nuoria ihmisiä putoaa kärryiltä maailman valtavassa tietomäärässä. Meillä ei ole varaa menettää heitä. Me voimme näyttää, että koulutuksen haasteisiin voi vastata eri tavoin. Näiden nuorten ei tarvitse hukata tulevaisuuttaan."
Helsingin Sanomat | hs.online@hs.fi