Tarkista selaimen asetuksista, että JavaScript ja evästeet ovat käytössä.

Opettajien lintsaaminen on iso ongelma Intian kouluissa

 |   | 
 
STT–AFP
SAJJAD HUSSAIN / AFP
Köyhällä Baghpatin alueella Uttar Pradeshin osavaltiossa Pohjois-Intiassa opettajista jopa noin kolmannes on päivittäin poissa työpaikoiltaan.
Köyhällä Baghpatin alueella Uttar Pradeshin osavaltiossa Pohjois-Intiassa opettajista jopa noin kolmannes on päivittäin poissa työpaikoiltaan.

Opettajien aiheettomat poissaolot ovat kehittyvälle Intialle kiusallinen ongelma. Valtion peruskouluissa jopa 25 prosenttia opettajista on päivittäin poissa työpaikaltaan.

Köyhällä Baghpatin alueella Uttar Pradeshin osavaltiossa Pohjois-Intiassa opettajista jopa noin kolmannes on poissa työpaikoiltaan.

"Monet opettajat eivät halua tehdä töitä", nimettömänä pysyvä rehtori tuskailee.

Poissaolot ja alimiehitys lisäävät töissä olevien kollegojen työtaakkaa. Yksi opettaja voi saada vastuulleen jopa 60 lapsen koululuokan, vaikka suositus on 30 lasta luokkaa kohti.

"Kaikki oppilaat saavat kirjat, koulupuvut ja ateriat ilmaiseksi. Jos opettajat eivät ole omistautuneita työlleen, raha menee hukkaan", rehtori sanoo.

Osa opettajien poissaoloista johtuu sairauksista, raskaudesta tai hoitovapaasta, mutta arviolta 60 prosenttia poissaoloista on kyseenalaisia.

Pahimmassa tapauksessa opettajat siirtyvät muihin töihin, lahjovat koulua valvovia viranomaisia ja jatkavat palkkojensa nostamista.

Kalifornian yliopiston professori Karthik Muralidharan arvioi, että opettajien poissaolot maksavat vuodessa hallitukselle 85 miljardia rupiaa eli yli miljardi euroa.

Opettajien poissaolojen lisäksi Intian koululaitosta vaivaavat muun muassa huonot oppimistulokset sekä sosiaalinen ja alueellinen eriarvoisuus. Intiassa yksityiskoulut ovat usein korkeatasoisempia kuin valtion koulut.

Valtion maaseutukouluissa jopa yli puolet lapsista ei osaa viiden kouluvuoden jälkeen lukea yksinkertaisia tekstejä omalla kielellään. Koulujen olotkaan eivät aina ole huikaisevat: köyhien perheiden lapset voivat joutua opiskelemaan lattialla hämärissä luokissa.

Asiantuntijat pelkäävät, että heikosti koulutetuista nuorista muodostuu Intialle tulevaisuuden ongelma.

"Jos lapsilla halutaan olevan kymmenen vuoden päästä 2000-luvun perustaidot, työ pitäisi nyt aloittaa ensimmäisiltä luokilta. Jos emme tee niin, menetämme ainutlaatuisen mahdollisuuden", sanoo Rukmini Banerji koulutus- ja tutkimusryhmä Prathamista.

Helsingin Sanomat | hs.online@hs.fi

Uutiset

25.5.2013