Lukiolaisten ilmastotiedot ovat kehnonlaiset ja asiaan olisi uuden opetussuunnitelman käyttöönotossa syytä kiinnittää huomiota. Näin kulkee ajatus Viivi Sorsan ja Matti Jantusen taannoisessa mielipidekirjoituksessa (HS 26.8.). Paha olla eri mieltä. Eri oppiainerajat ylittävälle ilmastokokonaisuudelle olisi totisesti tarvetta, mutta haaveeksi asia jäi vielä tässäkin uudistuksessa. Ei vastalausetta tähänkään.
Ilmastoasioiden opettaminen on toisarvoista lukiossa
Lukio juurruttaa opiskelijaansa yksilöllisen pärjäämisen ja tehokkuuden eetosta.