Helsingin Sanomat osui oikeaan (Pääkirjoitus 26.4.) arvioidessaan opetus- ja kulttuuriministeriön selvitystä katsomusaineiden opetuksen tulevaisuudesta.
Olen viime vuodet ihmetellyt, miksi oppiaineen uudistus lähtee kysymyksestä, millä tavalla katsomusaineita tulisi opettaa, siis eriytyneesti vai yhdessä. Paljon olennaisempaa olisi kysyä, miksi niitä ylipäätänsä pitää opettaa koulussa.