Kansallisen koulutuksen arviointikeskuksen (Karvi) tutkimuksen mukaan peruskoulun päättävillä on huomattavia eroja matematiikan osaamisessa (HS 9.12.). Yhtenä syynä nähdään korona-aika, mutta se on mielestäni vain yksi, aika heikko selitys, koska sama on ollut nähtävissä nivelvaiheen oppilaissa jo yli kymmenen vuotta.
Matematiikan perustaidot on varmistettava kaikille
Joillekin nuorille nelinumeroiset luvut tuottavat vaikeuksia, ja prosenttilasku on täysi mysteeri.
Yhdeksäsluokkalaisten matematiikan osaamisessa on huomattavia eroja.